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高考

冲刺

矛盾

分类: 高考指津

    实,尽量不做或少做错误的事,就是最大程度地提高了学习效率。

    高考冲刺已经临近百日,考生朋友们正处在紧张而繁忙的、最后几个月的黄金备考期,家长们也繁忙了起来。为了同学少走弯路,我们总结历年来这一时期的宝贵经验,特此提出必须处理好的8

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教育

思考

分类: 教育臆想

 

同学,你或许整日早出晚归,你或许整日顾此失彼,你或许整日匆忙应对,你或许整日急于“完成”,而没有闲暇“思考”,那么当你读到这篇文章的时候,请暂时停缓一下手头的任务。

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一、  清晰必要的基础

        

       易错的知识点其实并不是很多,今天应该过一遍;加强识记与理解。专业性的术语,是不会出现在高考试卷上的,没有必要在这些方面下功夫了。

       此外,掏空式的题目可能并不一定会为高考所取。

 

二、  强化既成的语段

        

        在备考的过程中,你一定准备了好多小语段,今天应该拿出来进一步熟悉强化,这是延伸拓展、微写作,乃至大作文写作非常重要的素材与基础。

       对小语段要分门别类,要总结成败,要形成观点,要注重表达方式。

       记叙不拖泥带水,议论要集中火力,描写当明确

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一、  作文一大一小

   

    语文试题变化最大的是作文,原来的一篇作文被拆成了现在“一大一小”两篇作文,但总分值不变,仍为60分。小作文即“微写作”分值10分,字数在150到200字之间,主要考查学生应用精炼的语言描述场景、事物,表达观点,抒发情感的能力。样题中“微写作”的形式灵活多样,比如写研究小组招募启事,针对有争议的校服帮助校方解决家长提出的问题,围绕战国军事家吴起的思想观点写体会等。

    大作文50分,字数要求不少于700字。而往年仅有一篇大作文,要求是不少于800字。样题依然给出了话题作文、命题作文和材料作文三种样式。

    700字的大作文,其实为文的难度并未减弱。构思成篇的基本规律与不少于800字是基本上是一样的。为了节省时间,在阐发表述上,意思要愈发集中,表达要愈加凝练。语言素养的要求较之于往年,有所提升,考生朋友应该

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教育

红叉

教师

管理

分类: 教育臆想

 

    上海一所小学近日出台新规:老师批改作业不能再用“×”,只能用“○”。学校希望老师在教学方式上更温和点,能给孩子更多的激励。但部分教师提出质疑:“×”都不能用了,怎么培养孩子面对错误和挫折的勇气?沿用多年的“×”,对孩子来说到底是鞭策还是打击?

 

 

     有时候,一个大大的红“×”是“打”在作业本上;有时候,一个一个大大的红“×”是“刻”在试卷中。孩子的年龄越小,我们教师画“×”的时候,就越应该掂一掂其中的分量。不是不应该指出学生的错误,而是应该认真思量指出的过程与方式。

     教育最终的目的,不是给学生一个既定的分数,当然,教育也不会

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秋风朗月天送爽   百万江山待君划

 

——有关高三第一轮复习备考建议

 

一、目标与过程

    

    第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。之所以这样讲,理由有二。其一,这是最全面的、最完整的一环。在这一时间段中,要有计划、有目标地关涉所有高考考查的知识点与能力点。此后,再无这样全面应对的过程了。其二,这是最深入、最系统的一环。在这一环节中,不仅会较为深入地探触到各个知识点、能力点,而且还会关注到它们之间彼此的内在关联,建立彼此关联的网络。同学依据以上目标,在这一过程中,当结合自我实际,合理有效安排好“过程”。制定好自我过程之后,还可以请相关老师看看,提出修改意见,力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。这一阶段,用时最长,从整体的

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                    ——谈谈2013年北京卷高考作文命题

    

    2013年的北京卷是由科学家与文学家有关手机的相关对话展开的。命题有如下几个特色。

 

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高考

作文

反思

教育

分类: 教育臆想

    考前,就有不少考生、家长询问我:2013年北京卷是否会写“中国梦”。也有不少考生干脆就写出了自己的“中国梦”,拿来给我看,让我评价,给出分数。这样的“中国梦”一直持续到昨天夜里。面对这样的情况,我都是坦诚地讲出了我的看法:我个人认为,2013

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教育

高考

策略

分类: 高考指津

一、         

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高考

作文

指导

教育

分类: 高考指津

一、技法上:

最好是直接切入、直接面对阐释的话题;过度隔疏会增强误判的可能性

 

[例一]

阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里。每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响……

大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?请在材料含意范围之内,自定角度,自拟题目

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